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【幼兒園室內設計】你不可不知的環境設計中的藝術語言表達

當代的設計理念應該以一種全新的視角感知生活，充分表達“以人為本”的設計理念，使建筑空間最大化的合理使用，讓人們的身心情感在藝術氣息濃郁的且具有精神內涵的環境中，獲得精神上的愉悅性。

空間，環境，文化，藝術

環境設計語言同其他語言一樣表達著自身的內涵屬性，只有充分利用把握語言的方向性，在環境設計中靈活運用，使具體的人或具體的群體在擁有的空間中得到特定空間的藝術享受與設計美感體驗，這種環境設計語言的應用才可能得到更大空間發掘。

根據不同領域的介入，對美術、音樂、文學等多種藝術形式的熏陶借鑒，從中找尋藝術語言的共通處，利用環境設計自身的優秀，融會貫通，相互滲透。認識到空間環境對兒童的啟發性、吸引性、創造性、開放性有著十分重要的作用。

環創這樣在整體中才能體現出環境設計的獨到之處，將環境設計藝術語言的對打潛力開發出來，這種語言能否準確的承載設計者要傳達出的信息，要看設計者能夠將他們之間的關系處理的有多巧妙。

藝術與環境設計巧妙的融合不僅可以滿足特殊人群的審美享受，更能進一步加深特殊人群對于環境的參與感，在建筑與環境中感受設計師對于環境所要傳達出的審美信號。

每一件優秀的環境藝術設計必定會與場所產生某種細微的聯系，這種聯系符合藝術性的同時滿足環境的客觀要求，便能出乎意料的產生符號化的過程，這一過程就是環境設計與場所高級融合階段的體現。

從象征性的符號設計出發，就可以深深地感受到設計者對于特殊人群的文化理解與品牌解讀。

使藝術形式在無形中體現在作品中，構成環境的主要組成部分，成為特色之為特色的重要內容。

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