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                                 高端幼兒園設計分享幼兒園活動區域的區分

據了解，幼兒園環境設計、布置有助于幼兒開發智力。因此集合設計在設計幼兒的活動區域時可以著重表現它的教育性和系統性兩方面。比如：幼兒園活動區劃分自然區、手工區、語言區、科學區，使活動區變為一個動靜相結合的區域，讓幼兒有充分的條件和更多時間在活動區內學習，以發展他們的想像力和創造力。以下為幼兒園裝修集合設計小編為大家提供的幼兒園活動區域區分建議性參考：

1．科學區：科學區一般以幼兒園常識教學中所涉及的知識內容為主，把一些能夠培養幼兒科學素質的物品集中在科學區內，并定期更換區域內景物設計，以啟發幼兒對科學探索的興趣。如在墻上畫一幅“海底世界”圖，區域內放有水箱、木塊、小木船、磁鐵、蠟燭、塑料袋、小瓶子等不同材料，幼兒可以利用這些材料進行不同的探索，以了解科學的奧秘，培養對科學的興趣，以及觀察事物變化的能力和動手制作能力幼兒園設計等等。

2．自然區：自然區是以養殖、種植動植物為主要內容的幼兒活動區。其教育目的是讓幼兒通過觀察生物生長規律了解自然知識。在自然區內可以根據季節性要求種植一些植物，讓幼兒觀察植物的生長規律，也可以養殖一些小動物，讓幼兒觀察小動物的習性。在教室內，還可以利用花盆種植反季節的植物，用魚缸、籠子飼養魚、鳥等小動物，使幼兒有機會了解更多的生物知識。

3．手工區：手工區是為了鍛煉幼兒的小肌肉活動能力和創造能力所設計以幼兒手工創造活動為主的教育環境。在手工活動區內，要為幼兒準備一些用于構造活動的材料，如廢舊紙板、小木塊、針、線、布頭，紐扣等等，手工區的材料要經常更換，以便于幼兒利用不同材料進行不同的構造活動。在手工區內進行構造活動可以對幼兒小肌肉的發育和精細動作的鍛煉有較大作用。

4．語言區：語言區是幼兒進行語言鍛煉的活動區域，語言區一般應有啟發幼兒說話的景物設計。如利用玩具柜的背面掛一塊布，畫上美麗的景物，組織幼兒把舊圖書里的人物、動物剪下來做成貼絨教具，進行桌面表演和講故事等，可以有效提高幼兒的語言表達能力幼兒園設計。