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幼兒園設(shè)計(jì)公司分享建筑設(shè)計(jì)三要素

一、健康性原則

兒童易被豐富的色彩吸引, 所以，幼兒園建筑采用豐富鮮艷的色彩搭配有其必然。但是, 色彩的影響并非都是積極的, 兒童的心理發(fā)展情況決定了對(duì)色彩環(huán)境的敏感性和多變性,若處理不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致諸多負(fù)面影響。所以在進(jìn)行幼兒園建筑色彩設(shè)計(jì)時(shí),需要帶給孩子質(zhì)樸、清新、簡(jiǎn)潔的視覺(jué)享受, 不能一味強(qiáng)調(diào)色彩的豐富性, 造成色彩濫用, 不利于兒童健康成長(zhǎng)。

二、特殊性原則

兒童不同于成人,有其特殊的心理感受, 因此, 在色彩設(shè)計(jì)上, 既要保證色彩心理學(xué)的普遍法則, 又要保證兒童的特殊心理。除了在建筑設(shè)計(jì)中運(yùn)用基本的色彩搭配規(guī)律,更要符合兒童心理, 在滿(mǎn)足幼兒思維活躍、富于想象的要求的同時(shí), 幼兒園設(shè)計(jì)注意幼兒對(duì)色彩的敏感性, 避免出現(xiàn)過(guò)度刺激。通過(guò)色彩運(yùn)用傳達(dá)美的享受, 充分發(fā)揮色彩在兒童成長(zhǎng)中的積極作用。

三、趣味性原則

兒童的注意力相對(duì)成人容易渙散,同時(shí)又易被豐富的色彩變化吸引, 因此,通過(guò)合理而富裕寓趣味的建筑色彩設(shè)計(jì),避免兒童心理發(fā)展的多變性和幼兒園單調(diào)色彩搭配的矛盾,有利于保持兒童對(duì)園區(qū)的新鮮感和好奇心, 激發(fā)幼兒的想象力。

兒童是通過(guò)感官與空間環(huán)境互動(dòng)過(guò)程中獲取信息認(rèn)知世界，構(gòu)建和發(fā)展自身。環(huán)境的色彩、空間造型、家具擺設(shè)、人文元素等都會(huì)對(duì)兒童的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，幼兒園和早教中心是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的重要環(huán)境，設(shè)計(jì)合理的兒童空間可以為孩子帶來(lái)好的習(xí)慣、好的性格和好的審美，提升教育的品質(zhì)。因此兒童空間的設(shè)計(jì)是建立在了解兒童和學(xué)前教育的系統(tǒng)工程，是對(duì)兒童成長(zhǎng)負(fù)有責(zé)任和使命的事業(yè)，集合設(shè)計(jì)正在從更加科學(xué)專(zhuān)業(yè)的角度開(kāi)創(chuàng)并引領(lǐng)這個(gè)行業(yè)，為中國(guó)的高品質(zhì)幼教事業(yè)推波助瀾。